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初中班主任案例

初中班主任案例 初中班主任工作案例 初中班主任教学案例
教育是一种艺术,班主任工作更是一种艺术,而艺术是需要创造的。有人说,班主任是世界上级别最低的主任,但肯定是世界上影响最大的主任。我们常常听到这样一句话:有什么样的班主任就会带出什么样的学生。面对新课程,班主任工作被赋予了更新的内容,班主任的角色也同时发生着变化。 一、以人为本,付出师爱 作为一个教师,我都 “以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 二、以生之助,友情感化 同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。 三、因材施教,循循善诱 “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。【初中班主任案例】为您提供有关初中班主任案例,初中班主任工作案例,初中班主任教学案例相关内容,其中包括初中班主任案例、初中班主任工作案例、初中班主任教学案例几个方面。
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初中班主任德育案例(四篇)
初中是学生的青春期,青春期的学生相对比较叛逆。因此初中班主任花的心思更多。以下是小编为大家准备的初中班主任德育案例,一起来看看吧!     初中班主任德育案例一:   “学校教……
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班主任工作案例
又由于他的懂事和察颜观色,自然也会是家族甚至于他生活圈里的宠儿,他遇到的挫折不会太多,周围人顺着他,宠着他。学生会主席虽然不是什么大官,但却是学生中最大的“官”,我校有学生近八百名,自然都在他的领导之下,由于……
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班主任工作教育叙事案例
这是一篇关于教育叙事案例,班主任工作,教育叙事一级a做爰片免费观看在线的文章。班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的思德修养、学习生活和健康
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班主任工作案例:用心去感化学生
我们经常在教育学生时,大多数情况下都是给他们苦口婆心的讲道理,让他们明白什么是对的,什么是错的。其实像有些道理学生听的多了,也就听烦了,所以起的作用不是太大。就
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班主任工作案例:用放大镜找优点韦花艳
而要完善此种之心,需要教师的密切配合,更需要教师的监督与指导。作为班主任,就要学会用放大镜找优点,优秀是需要时间来成全的,欲速则不达。只有放低目标,一步一步的慢
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初中班主任工作案例分析
3.从批评艺术角度看:班主任选择在全班面前严厉地批评学生,显然有驳于班主任的处事原则,没有考虑到学生的自尊。因此,学生会觉得更加委屈,以至于班主任道歉之后他都觉得无法接受而不理班主任。 如果再遇到这样的事件,我想这样处理会更好:(……
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班主任工作案例分析
让我明白如何去站在学生的角度思考问题,能更好的理解学生,从而亲近学生,达到教育学生,转化学生的目的。我不喜欢把学生分为好学生和差学生,在我心中,所有的学生和我们
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班主任工作案例:用心灵来化解矛盾的故事
现在是和继父一起生活,而且继父和母亲还生了个妹妹,在家很少得到父母的关爱。然后给她讲道理:同学之间的矛盾不是不共戴天的,不是不能解决的,可能是一时的误会,没有相互交流而越来越深!如果能在一起把话说清楚,可能误会就会消除。矛盾宜解不宜……
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班主任工作案例:有效的家长工作
教育是一种艺术,班主任工作更是一种艺术,而艺术是需要创造的。有人说,班主任是世界上级别最低的主任,但肯定是世界上影响最大的主任。我们常常听到这样一句话:有什么样的班主任就会带出什么样的学生。面对新课程,班主任工作被赋予了更新的内容,……
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班主任教学案例————如何慎用批评
达到批评与教育的目的。 二、注意批评的氛围 批评要注意氛围,也就是要注意场合,态度要顾忌教育对象的自尊,严肃但不失温柔,犹如和风细雨,在适当的场合更有机发挥,促其改过自新。 三、要把把握批评的“度” ……
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班主任教学案例
同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,我让他与其它同学交朋友做起,和好同学同学一起坐,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快……
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班主任教育教学案例
对于这样一个孩子,我觉得他的品质是很好的,因为他没有影响到他人,但是确实在对自己不负责任。思量后,我决定与家长沟通,了解一下孩子的家庭环境。在与孩子母亲的电话中,我了解到孩子的父母已离异,并且双方都不在本地,孩子一直跟着姥姥一起生活……
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