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高中生应提升创造力南京校长学生对话美国专家

由用户“woew”分享发布 发布时间:2009-03-27

美国弗吉尼亚州杰佛逊科技高中校长伊万认为,高中学校的成就,不仅仅在于提高学生考试中的成绩,更应致力于提升学生的创造力和创新力。美国专家的观点赢得本地校长的一致认同。在和学生交流时,一位南外学生问“中美高中使用的教科书内容上有什么……

【龙虎网报道】昨天,“中美高中教育改革与发展南京论坛”在宁开幕,南京100多位校长与美国教育专家就诸多高中教育主题进行讨论,南外、南师附中、金陵中学等校学生还进行了现场对话。

哈佛大学教育学院院长罗伯特交流时认为,任何一所学校学生按照学业成绩评价都有优异、中等和落后三个层次。教育最重要的是让60中等生能向更高层次迈进;通过赏识教育和爱心引导让20落后生树立信心和目标。

在和学生交流时,一位南外学生问“中美高中使用的教科书内容上有什么差别?”伊万说,美国学校不把教科书作为唯一的教学资源,因为知识是不断更新变化的,在信息发展时代,学习知识并不一定来自教科书,他们学校会从网上寻找很多资料用到教学中。

有学生问:“中国学生谦虚,不张扬,但不能在人群中凸显出来,对此专家怎么看?”盖茨夫妇基金会美国教育中心常务主任史蒂文认为,谦虚是一种美德,现代社会,要想体现能力,首先要做一个倾听者,同时自己有看法也不要吝啬告诉别人。对于学生来说,不管是在竞赛中还是在课堂上,有不同看法都要说出来,这不仅是对自己负责也是对别人的尊重。

市教育局表示,在全球信息化大背景下,目前我市正在深化与美国、德国、英国、新加坡等20多个国家的教育合作与交流。今后我市校长、学生们将有更多机会和国外专家面对面探讨教育问题。

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