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教师资格考试高校教育法律法规复习 第七章

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2011-08-16

高校教师的任务:1)培养高级专门人才,即教书育人2)开展科学研究3)为社会服务。高校教师应当运用已经掌握的的科研成果通过学术报告、科技咨询、培训人才等形式为社会服务。 高校教师的作用:1)通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、文……

高校教师的任务:1)培养高级专门人才,即教书育人2)开展科学研究3)为社会服务。高校教师应当运用已经掌握的的科研成果通过学术报告、科技咨询、培训人才等形式为社会服务。

高校教师的作用:1)通过继承、传播、发展和创造人类科学技术、文化知识,来培养各类高级专门人才,促进社会经济文化的发展2)高校教师通过社会服务,直接推动社会物质文明和精神文明的建设。

高校教师劳动的特点:1)复杂性。主要表现为教育对象的多样性和差异性,教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等2)创造性。在教学和研究过程中,思想、观念、方法、手段等的创新特征。3)高校教师劳动的个特性和群体性。主要表现为教师个体教学与研究活动的相对独立性,与不同个体之间在学科、专业以及任务分工上的协作性,两者见存在对立统一的关系。

办好高校的关键:建设一支数量适当、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍。

教师培养关注三个环节:1)切实加强青年教师的培养与提高2)选拔培养学术带头人和学术骨干教师3)加强高校教师的职业教育

学术带头人的素质:1)学术造诣深,理论基础雄厚,专业知识扎实,实践经验丰富。2)治学态度严谨,能起到设计、组织和指导课题的作用3)有较强的科研管理和组织领导能力4)学术民主,具有团结协作精神

高校教师的结构:它在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。主要包括四方面:⑴职务结构,指教师队伍内助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况。以培养研究生和科学研究为主的大学,职务结构多为“倒金字塔型”;教学和科研并重的大学,职务结构常为“卵型”结构;以教学为主的专科学校,最好为“金字塔型”。⑵学历结构,指教师队伍中所有教师最后学历构成状况。⑶年龄结构,指教师队伍中年龄的分布状况。应大量选拔优秀青年人才从教,鼓励青年教师脱颖而出,改善教师队伍的年龄结构。⑷专业结构,指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。要顺应经济社会发展对宽专业、双专业、复合型人才需求的趋势。

高校教师结构的优化:为合理优化我国高校教师整体结构,应注意以下几点:⑴完善教师聘任制。获得双赢的结果,增强学校间对人才的竞争意识,形成尊重人才、尊重知识的良好风气。⑵利用政策手段引导教师在不同地区、高校间合理流动,形成教师的合理布局。⑶克服高校教师“近亲繁殖”现象。

大学时期大学生身体处于人体生长发育的“第二生长高峰期”的后期。

高校学生的心理发展特征包括:1)认识活动的发展特征1观察力。观察力的目的性计划性组织性已达到相当水平观察范围也有所扩大。2注意力。注意力稳定能较好地完成主义的分配和转移3记忆力整个记忆已达到逻辑记忆发展的顶峰4思维能力。辩证思维能力得到高度发展2)学生的情感发展特征3)学生自我意识发展特征4)个性倾向性的发展特征、5)个性心理的发展特征。

高校学生的自我意识逐步出现理想自我和现实自我分化。

个性心理的发展特征主要表现在气质和性格两方面。

高校学生的基本社会特征:1)感受时代精神的敏锐性2)参与社会活动的积极性3)群体成员的互动性4)内部结构层次的复杂性。

高校师生关系的主要表现形式:⑴社会学意义上的高校师生间关系,两者建立了工作关系和组织关系。⑵心理学意义上的高校师生间关系,包括师生间的认知关系、情感关系等。⑶指在教育过程中双方都应履行自己道德义务的关系,它靠责任感、义务感来维持巩固。

高校师生关系的主要特点:1)在社会学意义上的师生关系中,学生不再是被动的角色,主体性和主动性明显增强2)在心理学、伦理学意义上的高校师生关系中,学生的独立意识增强,在知识活动中希望平等交流,并建立融洽的情感关系。

建立良好的师生关系的途径:1)加强师生间的理解和沟通2)教师应重新审视自己的权威,以学识、品行、和才能来影响学生。3)要树立正确的学生观,尊重学生的人格,宽容学生的不同观点。

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