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心理健康教育网络学习心得

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-06-26 11:36:28

这是一篇关于网络心理健康教育,学习应对网络偏激心得体会,心理健康教育学习交流的文章。所以这就要求教师适时对自身心理进行调试,尽量让自身的积极心理因素多于消极心理因素,尽量将积极影响带给学生。 三、教师心理健康与否直接影响教育教学

北京市第三期心理健康教育开班后,为了让北京2008奥运会圆满举行,本着顾全大局,故这学期课程安排为网络学习。通过一学期的自学,收获颇丰。使我对心理健康方面的知识有了更加全面和深入细致的了解,尤其是对学生心理健康方面的知识有了新的认识和思考,现谈下本人的心得体会

一、教师心理健康与否决定着学生的心理能否健康。作为教师,我们都知道这是一份用心灵去影响心灵的事业。而学生的心灵与生俱来应该是纯洁和天真的。这也就提示我们应该给学生什么,不应该给学生什么.而要做到这一点的前提是,我们心理所拥有的东西必须是纯洁而高尚的。所以,作为教师,我们在加强专业知识和专业技能提高的同时,更应该重视加强自身的心理修养,不断提高心理健康水平,做既传授知识技能,又塑造学生心灵的教育工作者。

三、教师心理健康与否直接影响教育教学的效果。由于教师心理健康水平的差异,很容易造成心理健康水平低的教师在工作中表现出不积极,干工作不积极,牢骚满腹,直接影响到课堂教学,给学生造成负面压力。所以,当我们意识到自身不健康心理因素产生时,要学会及时调整,尽可能将消极心理因素将至最低,以最大的饱满热情呈现给学生.

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