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事迹材料之一百三十六 中国政法大学张桂敏

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-03-28

这是一篇关于张桂敏 政法大学,大学生政治思想工作者事迹材料,政法事迹材料的文章。她结合学生工作的实际,不断的思考与研究大学生思想工作的内在规律和有效的工作途径与方法,先后写出了《坚持思想政治教育,培养学生综合素质》、《思想工作应实行分层法》

张桂敏,女,满族,中共党员,1953年5月出生,1993年起从事辅导员工作,2009年担任研究生2年级(384人)辅导员。

二、工作情况

(一)不断摸索高校学生工作的规律,逐渐形成独特有效的工作思路与作风。

学生工作必须要寻找规律,明确工作目标,采取合理有效的方法与措施,才能为社会培养出政治觉悟高,专业知识过硬,综合素质强的优秀人才。张桂敏坚持引导学生在大学里完成两个转变的工作思路,一是要完成中学生向大学生的转变;二是努力完成从大学生向社会人的转变。这样的工作方式收到了一定的成效,得到了学生们的认同。

在与学生的交流过程中,张桂敏以自己的言传身教,告诉学生们该怎样的对待自己善待他人。她结合学生工作的实际,不断的思考与研究大学生思想工作的内在规律和有效的工作途径与方法,先后写出了《坚持思想政治教育,培养学生综合素质》、《思想工作应实行分层法》等多篇文章,其中部分文章已在《中国高等教育》等公开刊物上发表。正是在长期的学生工作的过程中,张桂敏逐渐地形成了自己独到的工作作风--"全局上要统一,局部上要积极,勤于思考,前瞻意识,勤奋、严谨、求实、创新。"

(二)坚持规范的管理制度,注重学生综合能力的培养。

只有坚持规范的管理才会取得显著的效果。管理制度要严格合理,管理手段要灵活多样。在她所负责的年级学生管理中,坚持实施了班长例会制、班委值班制、班级年级大事记制、骨干与同学互助等一系列行之有效的制度,实现了"工作之前有部署有计划,工作之中有检查有记录,工作之后有反馈有总结"的良好运行机制。她还十分注重培养与锻炼学生的综合能力,曾带领学生先后到北京、广东、广西、山东、辽宁等地的基层法院、检察院,政府机关、企事业单位开展社会实践和专业实习,让学生们在实践中努力做到理论与实际相结合,在实践中历练自己,提高自己,成为具有过硬的专业知识和实践能力、良好心理素质、较强适应能力,一专多能的高素质人才。

(三)不断加强学生基层党组织建设,党员群体培养成为一支素质高,作风严的强劲队伍。

学生群体中要形成强大的凝聚力、向心力、战斗力,最重要的是要有一个坚强的领导核心。张桂敏以思想建设和组织建设为突破口,不断加强青年学生党员队伍的建设。坚持实行"逢五活动日",把入党后继续培养教育作为党务工作的重点,不断强化党员意识,党员的骨干作用得到了不断的发挥。

(四)对毕业生进行精心指导,促进就业求职顺利进行。

为了让更多的学生在毕业时能够顺利的找到工作,她在年级和各班都成立就业工作协调小组,负责年级各班的就业工作;建立毕业生就业台帐,每周坚持了解、汇总同学们在就业中的建议、要求、困难等情况;坚持这种公平透明择优的推荐程序;依据学生的各自特点亲自书写学生鉴定的真实性;当学生求职面前进行试面,给学生进行针对性辅导;对在求职中的贫困生和女学生,定期给与鼓励和指导;通过就业简报的方式定期向学生通报年级就业进度、介绍成功经验,提出下步要求、传递就业动态、解答就业政策程序等让学生们随时了解年级的就业进展情况,大家互相鼓励、团结合作、齐心就业。通过以上举措,张桂敏的学生都顺利的毕业,其中本科毕业的三届学生中就业一次签约率均在97.6以上,就业率实现了百分之百。研究生毕业的三届学生中一次签约率均在98.5以上,就业率实现了百分之百。

(五)兢兢业业地投入工作,尽心尽力地服务学生。

多年来,张桂敏坚持做到了无论何时何地必须以学生为第一位,不可以有一点点的懈怠,不可以做表面文章,她要求自己一定要把工作做深做细做扎实。在2005至2006的学年里,她很少有自己的休息时间,加班加点地工作,原本有心脏病的她,在05年底累的得了急性肾炎,双腿肿胀全身无力,可是她却不敢给自己休病假,那些天里她每天输液,吃药,工作,就这样一直坚持到放寒假才得以根本治疗。在长年的学生工作中她深深地知道,无私的奉献精神,崇高的职业道德,不是口头上喊出来的,而是要靠实实在在地干出来,学生们不仅看你怎样说,更要看你怎样做。正是她这种忘我投入工作的劲头,感动着研究生骨干们,让他们积极地配合着她做好本职工作,终于在较短时间内研究生的各项工作走向正轨。而张桂敏以她的亲力亲为率先垂范的干劲,把学生辅导员的敬业精神,职业道德展示在研究生这个高知群体面前。

在长期的学生工作中,张桂敏逐渐形成了以亲情管理为特色的管理模式,当学生遇到困难和挫折时,当学生因各种原因情绪波动郁闷时,当学生感到学习压力时,面对学生中发生的各种情况,她都不会以简单的方式敷衍了事,也不会以生硬批评来对待,而是耐下心来与学生一起沟通,分析问题的根源,平稳学生的情绪,提出解决问题的建议与方法,使学生在与她的沟通中学会了理性思考,找到了方向。对学生干部,张桂敏更是倾注了大量的精力来培养打造,她不仅传授给学生干部工作方法与技巧,同时在思想品质,道德修养,综合能力以及人生观,价值观等方面给予了经常性的指导,使广大学生干部们学会了该怎样开展工作,怎样做一个对集体,对社会有所贡献的人。

【小学班主任先进事迹】

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