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辩论赛 在校大学生创业利大于弊/弊大于利

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2015-12-20 12:35:07

这是一篇关于在校大学生创业利大于弊,大学生创业利弊辩论赛,大学生创业弊大于利的文章。都是弊大于利的,其实我方观点并不是反对大学生创业,而是不赞同大学生在校创业

大学生创业利大于弊

谢谢主席,尊敬的各位评委以及在座的每一位观众,大家下午好。

对于今天的辩题,我方的观点是在校大学生创业利大于弊。

下面我将为各位明晰辩题中的相关概念。

在校大学生是指拥有大学学籍,正在接受高等教育的群体,他们具有创造力活跃、具备一定的专业知识等特点。

创业是指个人或某些怀有共同理念和目标的人对自身拥有的信息、资源进行优化整合以创造更大财富和价值的过程。创业包括了准备、实施和维持等阶段,并具有多种方式,如网络创业、团队创业等等。

我方判断在校大学生创业利大于弊的标准是看创业是否对在校大学生成长及发展有利,对社会创新进取的风气有利。

在阐述我方观点之前,我们应认识到在校大学生拥有丰富的校内资源,如学校一般开设有创业指导课、创业基金等;国家还有优惠政策的支持;此外在校大学生通常并非迫于生计创业,心理负担较小。因此其具有有利的主客观条件。

我将从个人和社会两个角度论述我方观点。

第一,从在校大学生创业对其自身的影响来看,创业有利于在校大学生提升能力、完善人格和积累经验。

其一,创业是大学生理论联系实际,亲身面对复杂情景和解决实际问题的过程。在这个过程中有利于提高在校大学生的综合能力,如创新能力、沟通协调、组织管理和应变抗压能力等等。

其二,创业将进一步完善在校大学生人格,促其更深刻认识自我和提升自我。如能增强责任感、诚信意识、团队精神和行动力;能通过反省创业中的问题认识并弥补自身存在的不足,进而有意识有目的地予以弥补;还能准确定位自身,找到适合自己的发展道路。

其三,创业对拓宽在校大学生人际关系和积累社会经验意义巨大。创业促使大学生更广泛地接触社会中的人事,更深刻地认识社会的规则、需求,从而达到积累经验、广结人缘的目的或效果,为其毕业后更顺利地走向社会做好准备。

虽然作为在校大学生可能在创业过程中会牺牲一定的学习和休息时间,但创业中他们锻炼的能力、培养的人格素质和积累的经验对其走入社会、走向更长远人生(也就是成长和发展)的利处而言是更加明显、更为重要、更有价值的。

第二、从在校大学生创业对社会的影响来看,创业在社会物质和精神两方面是利大于弊的。在物质上,创业本身就是一种就业模式,不仅能解决大学生自己就业,而且可以吸纳其他人就业,从而缓解当前就业难的问题,利于经济发展和社会和谐。在精神上,创新是民族进步的灵魂,是社会发展的动力,而当今社会缺乏创新精神和氛围。因此,在校大学生作为当今社会庞大的年轻群体,鼓励他们创业,有助于培养其开拓创新、锐意进取的精神,为社会营造了积极向上的风气,鼓舞着更多有创业意识、上进心的人去创业,从而形成社会的良性循环,满足社会创新需求,推动社会朝多元、开放、充满活力的方向发展。

我方要强调的是,我们不提倡不鼓励在校大学生盲目冲动的创业,而是在理性思考的基础上去创业,更好的实现其人生规划。

综上所述,我方坚定的认为:在校大学生创业利大于弊。

辩论赛 在校大学生创业利大于弊/弊大于利

请问对方辨友,在有限的时间和精力内,如何实现创业和学业两者不误呢

再请问对方辩友,人们常常说计划赶不上变化,当事情的变化让学业和创业发生的冲突,对方辨友是选择学业还是选择创业呢?

最后,请问对方辩友,某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生,创业成功必然是好,但是创业也隐藏着巨大的风险,当生命都无法保障的时候,对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗?

对方辨友说这个例子只是少数,那么请问对方辩友,一条人命不算人命,多条人命才叫是人命吗,对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢?

对方辨友和我们举了很多的例子,业无非是想说明大学生创业利大于弊,但是,在这些例子中,有几个是在校的大学生呢,大学生来到学校就是来学习知识,提高文化素养的,如果我们鼓励一个知识体系并不完善,文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打,于人于己来说,都是弊大于利的,其实我方观点并不是反对大学生创业,而是不赞同大学生在校创业,如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活,好好的学习专业技术,提高自己的精神内涵,这样他以后获得的财富远远多于想急于求成,一步登天的在校创业。

长春某高校的大四学生卜睿创业做豆腐。当代女大学生版“豆腐西施”一出现,各方质疑声、叫好声纷至沓来,尚未正式毕业的卜睿一时成了“公众人物”。(5月23日《中国青年报》)

大学生创业,是件好事,本应该充分肯定,但有一些人并不以为然。特别是对大学生创业养猪、养兔、卖肉、卖豆腐之类,更是反对有加。究其原因,主要是两个方面:一是认为大材小用,“既然接受了高等教育,就应该遵循投入产出的原则,输出知识型、智力型生产力。”,否则就是浪费人才;二是既曰创业,就要高起点。

这两种说法,似乎有一定的道理,但不完整,也不客观。遵循投入产出的原则,人尽其才,才尽其用,确是很理想的境界。但在现今就业形势严峻和双向选择的就业体制下,往往是很难实现的。你即使有知识、有智力,但招聘单位不需要,专业对口行业又找不到,无奈之下只好改行创业。有人说得好:“找不到工作,卖豆腐也不失为一条出路”。其实,养猪也好,卖豆腐也罢,只要能真正发挥人才的效用,就不能说是“大材小用”。一个人如果才高八斗,却不思创业,“大事干不来,小事又不做”,这才是真正的浪费人才。

大学生中不乏人才,但不等于个个都是人才。上了大学,掌握了一些知识,不等于高人一等。大学生也是人,在无业可就的情况下,从事“简单”的体力劳动,实属正常。这与“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的教育目标并不相悖。有人觉得大学生从事简单的体力劳动“问题比较严重”,真不知何“严重”之有?少数大学生“用非所学”搞创业,既然也能实现自己的人生价值,究竟有多大“问题”?假如有一天人人都不想去从事“简单”的体力劳动,人们的吃穿住等最终岂不成了大问题?

创业需要勇气,更要理智。不要把创业神秘化,更不要理想化。学用结合,对口创业固然很好,但倘一时不能如愿,还是坚持从自身的实际出发,靠船下篙为好,这比无所事事,坐在家里吃闲饭好多了,总比那种“唱高调”、“说现成话”来得强。大学生创业需要公众支持,更要自己执著努力。但愿“做豆腐”之类的创业越来越多!

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